今日も元気いっぱいHさん。自分でスケジュールを考えて・・・
まずは持参していた「 けん玉 」にトライ。
学童さんでも家でも修行を欠かさないんです。
継続性、集中力ともに素晴らしいっ。👏
が、夢中になりすぎて気持ちの切り替えがうまくいかずに次の活動にうつれません。
そのときには～ 一旦、現活動のアイテムから目を切ってもらって活動の絵、写真、字等を
一緒に確認します。そこで、パニックや拒否が出た時は落ち着くまで気長～にまちます。
落ち着いてから次の活動の確認をして出来る、出来ないを判断します。
すんなり活動できることが望ましいですがラ・ポールでは出来なくてもOKと思っています。
そのかわり最後のクールダウン（振り返り）の時にその状況を思い出してもらいどうすればよかったのか？ 次の活動の時は気持ちの切り替えができそうか？などを確認していきます。
おうおうにして本児のペース、タイミングが他の児童やスタッフと合わないことがあります。
その時、『 自分で 』そのことに気づいて「 変えないといけない 」と考え、行動してもらわないと本当の意味での『 改善 』には繋がらないと考えています。
ではでは、お話がだいーーーぶそれましたので本題に戻します。
その後、気持ちを切り替えて「 スライム作り 」に移ります。
最初はイヤイヤでしたが・・・ やってみるとめっちゃたのしいっ！
自分で水、せんたくのり、ホウ砂水等も準備できました。
スライムでクレープが作りたいとお話ししてくれたので粘土用のナイフと伸ばし棒を用意。
上手にクレープ生地を作ってカットしてくるくるしてくれました。
クレープ作りに満足すると・・・ お次は水を足したり泡ハンドソープを入れてみたいとアピール。
あくなき探求心、好奇心。 いいですね～。 もちろん、スタッフは即 OKっ！
でも今のままだと部屋の中は大惨事になる・・・
じゃあ、バケツの中にスライムも水も泡ハンドソープもぶちこんじゃう？
Hさんは満面の笑みで うん。 やるっ！！！！！ レッツゴー、シャッフルっ。
プルプルのところやカタカタのところ、ドロドロのところ色々な触感が楽しめました。
最後はきちんとスライムを片付けてビニール袋に in してお持ち帰りに。
その後もいろいろな活動（シャボン玉、サッカー、バランスボール等）を楽しみました。
そして最後は気持ちのコントロールとしてクールダウン、今日の振り返りを行いまして、今日の活動は終了、帰宅となりました。
今日も楽しい1日を過ごした？ ラ・ポール児童とスタッフなのでした。 (^^♪
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